Research in undergraduate degrees in early childhood education. Preliminary reflections on pedagogical practices
Main Article Content
Keywords
Education, Childhood, Research, Public policies, Degrees in early childhood education
Abstract
This review and understanding article about the place of research in the pedagogical practices of Bachelor’s Degrees in Early Childhood Education in Colombia, explores the offer of undergraduate programs in said field of study, their administrative and organizational structure, their research and academic production. around childhoods, as well as in educational practices and their emergence in the face of the feat of knowledge and location of it. Likewise, it reveals the demands of public policies for Higher Education, focusing on the accreditation, naming and research processes, making clear the importance and implication of research processes at the training level and evidencing the absences, gaps and situations in the field of early childhood education in terms of inquiry processes.
References
Castillo, M. (2007). Estrategias para la formación de investigadores: una propuesta en construcción.Bogotá: Studiositas editorial.
Decreto 2566 de sep 10 de 2003
Decreto 1295 de abril 20 de 2010
Fajardo-Ramos, E., Henao-Castaño, Á. M., & Vergara-Escobar, O. J. (2015). La investigación formativa, perspectiva desde los estudiantes de enfermería. Salud Uninorte, 31(3), 558-564.
Gómez, B. R. (2003). Investigación formativa e investigación productiva de conocimiento en la universidad. Nómadas (col), (18), 195-202.
González Agudelo, E. M. (2006). La investigación formativa como una posibilidad para articular las funciones universitarias de la investigación, la extensión y la docencia.
González Palomares, S. (2022) Importancia de publicar artículos científicos. Masciencie.
GUIA 1: TRÁMITE DE ACREDITACIÓN EN ALTA CALIDAD DE PROGRAMAS ACADÉMICOS E INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Ley 30, diciembre 28 de 1992
Minciencias. (s.f) Misión, visión.https:// minciencias.gov.co/ministerio/visión-ymisión
Minciencias. (s.f) Sobre Minciencias. https:// minciencias.gov.co/ministerio/vision-ymision
Ministerio de Educación Nacional. (1998). Serie de Lineamientos Curriculares Preescolar.Recuperad‹https:// www.mineducacion.gov.co/1759/ articles-339975_recurso_11.pdf›
Resolución 2041 del 3 de febrero del 2016
Resolución 2041 del 3 febrero 2016
Ruiz, J. (2010). Importancia de la investigación. Revista Científica, 20(2), 125.
“Sentido de la Educación Inicial” Documento No.20 Serie de orientaciones pedagógicas para la educación inicial en el marco de la atención integral. MEN, 2014