Educación en competencias morales con perspectiva humanista y social como estrategia para mejorar la convivencia escolar
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Keywords
Educación, Competencias morales, Comportamiento ético, Convivencia escolar
Resumen
El objetivo del texto es plantear una propuesta de diversas competencias morales con perspectiva humanista y social que se considera indispensable abordar en la educación de todos los niveles educativos como estrategia para mejorar la convivencia escolar. Las competencias morales son un conglomerado de conocimientos, capacidades, habilidades, actitudes y valores para seguir un comportamiento ético ante los dilemas morales que se presentan en diversas situaciones de la vida. Éstas pueden ser desarrolladas o fortalecidas con educación. Y al hacerlo se propicia un ambiente educativo favorable para el aprendizaje, además de que al promover cualidades como la reciprocidad, la comprensión mutua y la relación pacífica de conflictos, se convierten en una clave para la construcción de relaciones personales positivas y, entornos justos y respetuosos, con lo que tienen un papel preponderante para favorecer la convivencia escolar armoniosa.
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Karina Trejo Sánchez, Universidad Autónoma Metropolitana, México
Profesora Investigadora Titular “C” de la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Cuajimalpa. Licenciada en Derecho por la UNAM. Licenciada en Psicología por la UNAM. Doctora en Derecho con vertiente en Pedagogía por la UNAM. Maestra en Derecho con vertiente en Pedagogía por la UNAM.