Un acercamiento a los referentes teóricos de la formación inicial del docente en el contexto de la unidad docente

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Yusmil Carmenates Romero
Ramón Rubén González Nápoles
Ermis González Pérez

Keywords

Formación, docente, proceso, microuniversidad

Resumen

La investigación que recoge este artículo está relacionada con el proceso de formación inicial del profesor en el contexto de la unidad docente, a partir de las insuficiencias que acontecen en la práctica pedagógica. Se presenta un estudio de las diferentes definiciones dadas por varios autores sobre la formación inicial del docente, que posibilita revelar los aspectos en que coinciden y diferencian los criterios de los diferentes autores. La información obtenida de los métodos investigativos utilizados, posibilitaron ofrecer valoraciones y resultados sobre el proceso en el contexto.

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