Publicado:
2017-10-01
Octubre de 2017
Reseña
Hacia la formación de pensamientos múltiples, comprensiones y escenarios para la paz
Abstract 309 | PDF Downloads 174Page 20-23
Artículos
Editorial. Por qué las universidades no desarrollan pensamientos múltiples en los estudiantes: propuesta alternativa
Abstract 291 | PDF Downloads 204Page 24-31
La investigación sociolinguística en la Universidad del Quindío
Abstract 399 | PDF Downloads 650Page 32-41
La construcción de escenarios para la paz: la paz como exigencia ética
Abstract 647 | PDF Downloads 881Page 42-48
La magia del amor, los horrores de la muerte y otros temas en los cuentos de Gabriel García Márquez
Abstract 1518 | PDF Downloads 1587Page 49-62
La escritura en los líderes educativos; experiencia en comunidad de aprendizaje. Modelo ABCD alternativa de educación de calidad para comunidades marginadas
Abstract 901 | PDF Downloads 759Page 63-76
La ducha en educación física, actividad para la mejora de la imagen corporal y la autoestima en las chicas
Abstract 642 | PDF Downloads 1147Page 77-88
Un acercamiento a los referentes teóricos de la formación inicial del docente en el contexto de la unidad docente
Abstract 327 | PDF Downloads 593Page 89-96
Reseña crítica de los textos “enseñar a pensar” y “el currículo desde la pedagogía comprensivo edificadora”
Abstract 391 | PDF Downloads 245Page 97-99
Reseña crítica sobre el artículo: la pedagogía de la alteridad desde la perspectiva comprensiva edificadora
Abstract 610 | PDF Downloads 455Page 100-101
Reseña crítica del texto “Formación para la vida: de las competencias a la comprensión edificadora”
Abstract 213 | PDF Downloads 96Page 102-103
Reseña crítica del artículo: “Del aprendizaje pasivo al aprendizaje comprensivo. Los dispositivos académicos”.
Abstract 520 | PDF Downloads 236Page 104-105
Reseña crítica de los artículos: “formación para la vida: de las competencias a la comprensión edificadora” y del aprendizaje pasivo al aprendizaje comprensivo”
Abstract 214 | PDF Downloads 172Page 106-108