El enfoque de género desde la formación docente y su relación con la ciencia, la tecnología y la sociedad
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Keywords
Sexualidad, enfoque de género, formación docente, ciencia, tecnología y sociedad
Resumen
Los procesos educativos que suceden en la universidad requieren del fortalecimiento de la cultura psicopedagógica, científica, tecnológica e innovadora en la formación del docente, como una prioridad para la solución de necesidades educativas relacionadas con los objetivos del desarrollo sostenible y en esta dirección el presente trabajo plantea el abordaje del enfoque de género en la educación y orientación de la sexualidad como contenido axiológico y de la profesión. Particularmente con la segunda intención se refiere un conjunto de exigencias y consideraciones metodológicas para enseñar a orientar la sexualidad con enfoque de género desde el currículo.
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Anabel Pérez Betancourt, Universidad de Matanzas
Licenciada en Educación, Pedagogía – Psicología. Profesora Instructor de la carrera Licenciada en Educación, Pedagogía – Psicología, Facultad de Educación. Universidad de Matanzas. Cuba. Premio al mérito Científico en 2016. Estudiante del Programa de formación doctoral en Ciencias Pedagógicas de la Universidad de Matanzas
Mirta Zenaida Betancourt Rodríguez, Universidad de Matanzas
Doctora en Ciencias Pedagógicas, profesora Titular y Consultante. Asesora metodológica de la Dirección de Formación del profesional de Pregrado. Universidad de Matanzas. Cuba. Par Académico 2018 Redipe, miembro del comité académico de la formación doctoral de la Universidad de Matanzas. Ha impartido docencia de posgrado (maestría y doctorado) en Cuba, Brasil, Perú y Venezuela