Factores de reprobación del programa de comunicación y gestión cultural, caso Universidad Autónoma del Carmen (febrero-junio 2019)

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María José Guillermo Echeverría https://orcid.org/0000-0001-8829-1997
Yazmín del Carmen Pérez Nares https://orcid.org/0000-0003-2449-6541
Melenie Felipa Guzmán Ocampo https://orcid.org/0000-0003-4012-3630

Keywords

Reprobación, trayectoria escolar, deserción

Resumen

En este trabajo de investigación se darán a conocer los principales motivos de reprobación de los estudiantes de Comunicación y Gestión Cultural de la Universidad Autónoma del Carmen (Unacar), los cuales respondieron un instrumento de cuatro dimensiones: Familiar, Motivacional, Social y Académica. Como se expone en el trabajo, en la investigación se da voz a los estudiantes para que se dejen de intuir las posibles razones por las que han reprobado por lo menos un curso durante su estadía en la Universidad.

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Citas

Cáceres, J (31 de agosto de 2012). La reprobación escolar es el síntoma, no el problema. La Jornada Aguascalientes. Recuperado de https://www.lja.mx/2012/08/la-reprobacion-escolar-es-el-sintoma-no-el-problema-petra-llamas-en-lja/

Díaz P. ,Salinas P., Saucedo F. and Bautista Maldonado, Factors that influence the academic achievement at the Facultad de Ciencias Educativas-Unacar, International Journal of Current Research Vol. 11, Issue, 05, pp.3747-3752, May, 2019

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