Revista Vol 8 No 11. Formación y competencias docentes, currículo y aprendizaje
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Keywords
Formación, competencias docentes, currículo, aprendizaje
Resumen
En el número 8/11 de nuestra Revista Boletín Redipe se desarrolla cuatro temas relevantes en el concierto educativo y pedagógico: Formación de docentes, competencias docentes, currículo y aprendizaje.
El primer artículo pone en cuestión el tema del profesorado desde una mirada radical e inclusiva, especialmente el problema de los absolutos en materia de formación, primado de la didáctica; ahí la reflexión dialógica, los modelos incluidos los sistemas educativos y currículos oficiales que pretenden educar plenamente, amén de los perfiles de profesional que estos imponen. Reivindica – por sobre la reflexión--, la meditación, primera metodología didáctica o formativa de la historia (Herrán, 2017a).
Igualmente contiene el artículo sobre competencias laborales de docentes, en torno a la gestión de capital humano para detectar estas.
El tema curricular se advierte en varios artículos, especialmente n el que hace referencia a diseños en el marco de multiculturalidad y pobreza. Los demás abordan también, de una y otra manera, el tema de los aprendizajes. Veamos.
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Lizeth Ramos Acosta, Unidad Central del Valle del Cauca, Uceva
Licenciada en Lenguas Modernas de la Universidad del Valle. Especialista en Docencia para la Educación Superior y Magister en Educación Superior de la Universidad Santiago de Cali. Docente Tiempo Completo de la Unidad Central del Valle del Cauca, Uceva, Tuluá.