La gestión de capital humano en la detección de competencias laborales de docentes, para su selección y contratación en una universidad privada de la cdmx desde una perspectiva humanista

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Griselda Cedillo Alcántara

Keywords

Gestión universitaria, selección de profesores, competencias laborales, administración de personal, capital humano, docencia universitaria

Resumen

En las universidades privadas no es común que se realice de forma sistemática la detección de las competencias laborales como parte del proceso de selección de los docentes a través del área de capital humano, como pre-requisito para su ingreso a la universidad; las competencias son importantes en el docente pero, si no se detectan no es restrictivo para darle continuidad en su proceso de contratación y se le da más énfasis en la información de su desempeño académico-laboral, el cual se considera suficiente para aprobar su capacidad para cumplir con las expectativas en la docencia. El propósito de este escrito es presentar el análisis en torno a los resultados de un estudio de tipo exploratorio y descriptivo, con diseño de campo, con una población bajo estudio conformada por 145 académicos, de nuevo ingreso. Se optó como técnica la entrevista y la guía de preguntas se aplicó en calidad de instrumento para la recolección de información, el levantamiento de información corresponde al periodo agosto-enero 2018. Los principales hallazgos revelan que las competencias laborales como: orientación al cliente, conocimientos disciplinares y procedimentales (técnicos), así como el trabajo en equipo se presentaron con más frecuencia y resultados significativos, mientras que las competencias que se detectaron en un nivel mínimo dentro de la escala que se utilizó, fueron: los valores institucionales, orden y servicio. Se recomienda a las instituciones de educación superior que, dentro de la gestión de capital humano, en particular en su proceso de selección y contratación, puedan identificar y detectar aquellas competencias laborales que tiene el docente, con el objetivo de revisar la pertinencia del perfil docente para fomentar la excelencia académica y estar preparados para las exigencias que demandan las sociedades modernas.

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