Formando semilleros de investigación que trabajan por la inclusión

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Bertha Alice Naranjo Sánchez https://orcid.org/0000-0002-4386-2335
William Andrés Villavicencio Benalcázar
Azucena Del Rocío Naranjo Sánchez https://orcid.org/0000-0003-3423-1870

Keywords

Investigación, semilleros, investigación formativa, competencias, inclusión

Resumen

La sociedad demanda investigación, pues es la única forma técnica científica de resolver problemas que no tienen respuestas hasta el día de hoy, por ello es necesario fortalecer los procesos de investigación en los jóvenes con el objetivo de despertar el interés y la motivación hacia la ciencia. Este artículo describe  el proceso de investigación formativa que el grupo de investigación denominado Tecnología de Información y Comunicación asociado a discapacidad desarrolla para hacer efectiva la transferencia de competencias en materia de investigación a estudiantes del semillero de la Universidad Politécnica Salesiana, de las Carreras de Ingeniería de Sistemas y Computación, de la sede Guayaquil.

Abstract 955 | PDF Downloads 529

Referencias

Cantú, I., Medina, A., & Martínez, F. (2019). Semillero de investigación: Estrategia educativa para promover la innovación tecnológica. Revista Ibeeroamericana para la investigación y el desarrollo educativo, 10(19).

De la Ossa , J., Pérez , C., Patiño, R., & Montes, D. (2012). La investigación formativa como una necesidad en el pregrado. Revista Colombiana de Ciencia Animal, 1-3.

Gallardo Cerón, B. N. (2016). Sentidos y perspectivas sobre Semilleros de Investigación Colombianos, hacia la lectura de una experencia Latinoamericana.

INEC. (2012). Recuperado el 28 de 08 de 2019, de https://www.ecuadorencifras.gob.ec/documentos/web-inec/Estadisticas_Economicas/Ciencia_Tecnologia-ACTI/Presentacion_de_principales_resultados_ACTI.pdf

INEC. (2015). Recuperado el 27 de 08 de 2019, de https://www.ecuadorencifras.gob.ec/documentos/web-inec/Estadisticas_Economicas/Ciencia_Tecnologia-ACTI/2012-2014/presentacion_ACTI.pdf

Jiménez, A. (2017). La investigación formativa y los semilleros de investigación en la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José De Caldas. En A. Jiménez, & otros, Investigación, educación y formación docente: Tercer encuentro de socialización de experiencias investigativas en la Facultad de Ciencias y Educación. 15-26. Bogotá: UD.

Miyahira, J. (2009). La investigación formativa y la formación para la investigación en el pregrado. Med Jeredd.

Montoya, J., & Peláez, L. (2013). La investigación formativa en sentido estricto Estricto: una Reflexión para Diferenciar su Aplicación en Instituciones de Educación Superior. Entre Ciencia e Ingeniería, 20-25.

Naranjo , B. A. (Julio de 2018). Inclusión Educativa de estudiantes con discapacidad en la UPS sede Guayaquil. En Memoria Académica del Cuarto Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación de la sociedad. Quito, Ecuador: Abya Yala.

Naranjo, B. A. (2017). Elementos básicos para la inclusión educativa de estudiantes con discapacidad. Boletin REDIPE, 6(9), 132 - 141.

Naranjo, B. A., Naranjo, R. A., Mora, N., & Huilcapi , D. (2015). La investigación y las TIC para la inclusión educativa de personas con discapacidad: Red RAITI. Guayaquil, Guayas, Ecuador: Educación para la paz, la compresión y el desarrollo de competencias.

OCDE. (2005). Manual de Oslo: GUÍA PARA LA RECOGIDA E INTERPRETACIÓN DE DATOS SOBRE INNOVACIÓN (3era. ed.). Madrid: EUROSTAT.

Parra, C. (2004). Apuntes sobre la investigación formativa. Educación y Educadores.

Paz Saavedra, L. E., Guerrero, J., & Ortega, V. (2017). Uso de recursos y herremientas TIC para el fortalecimiento de competencias investigativas en el semillero de investigación del programa en Informática de la Universidad de Nariño.

SENPLADES. (2009). Plan Nacional para el Buen Vivir 2009-2013. Quito: SENPLADES.

SENPLADES. (2013). Plan Nacional para el Buen Vivir 2013-2017. Quito: SENPLADES.

Velázquez, M. R. (2017). La investigación formativa Universitaria ¿Posibilidad o necesidad? Quito: Editorial Jurídica del Ecuador.

Vilá Baños, R., Rubio Hurtado, M., & Berlanga Silvente, V. (2014). La investigación formativa a través del aprendizaje orientado a proyectos: una propuesta de innovación en el grado de Pedagogía. Innovación Educativa, 241-258.