Conceptions about mathematical competences in teachers of basic, middle and higher education
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Keywords
Mathematics education research, mathematical competences, teaching conceptions, conceptions about mathematical competences
Abstract
This document presents a synthesis on the research project entitled "Characterization of Mathematical Competence Conceptions in a Group of Basic, Middle and Higher Education Teachers in Bogotá". Initially the problematization of the object of study is reviewed and the authors are referenced from which the conceptual framework was built, in particular, the concept of competence is alluded to, later the methodology is described, and it is finalized with a description about the analysis of the information, results and conclusions.
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Published
Feb 26, 2017
Article Details
How to Cite
1.
Conceptions about mathematical competences in teachers of basic, middle and higher education. bol.redipe [Internet]. 2017 Feb. 26 [cited 2024 Jul. 17];6(2):104-18. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/199
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Author Biography
Joaquín Restrepo Becerra, Universidad de La Salle
Magíster en Educación, Universidad de La Salle; Especialista en Ingeniería de Software, Universidad Distrital Francisco José de Caldas; Licenciado en Matemáticas, Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Docente Investigador, Universidad de La Salle.How to Cite
1.
Conceptions about mathematical competences in teachers of basic, middle and higher education. bol.redipe [Internet]. 2017 Feb. 26 [cited 2024 Jul. 17];6(2):104-18. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/199