Seed of feeling and thinking: Integration of sensitive education in colombian early childhood
Main Article Content
Keywords
Sentipensante education, Integral development, Early childhood, Cognition and emotion, Educational practices
Abstract
In Colombia, early childhood education often focuses on cognitive development and the acquisition of basic skills, with less emphasis on the integration of emotions and the construction of critical and reflective thinking. This separation between feeling and thinking can limit the comprehensive development of children in their early years of life. The proposal seeks to explore how sentipensante (feeling-thinking) education can enrich and transform educational practices in early childhood, fostering harmonious development and a greater connection with the Colombian sociocultural environment. The main objective of this article is to analyze the potential of sentipensante education to enrich educational practices in early childhood in Colombia, promoting the integral and harmonious development of children. To achieve this end, it is structured in three specific moments: first, the current state of educational practices in early childhood in Colombia is examined, identifying the limitations of an educational approach that prioritizes technical training over integrated emotional and cognitive development. Second, the traditional aspects of cognitive development and basic skills acquisition in early childhood in Colombia are characterized, highlighting the need for a more holistic approach that incorporates feeling and thinking as inseparable elements of the educational process. Third, certain principles and strategies of sentipensante education that could be applied in the context of early childhood in Colombia are proposed, in order to overcome the dichotomies between reason and emotion and promote meaningful and transformative learning.
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Adriana Mireya Reina Rosero, University of Nariño, Colombia
Biographical data of the author: Specialist in University Teaching, Teacher Secretary of Municipal Education of Ibagué – Tolima - Colombia, graduate of Master's Degree in University Education
from Nariño – Pasto- Nariño - Colombia