Education for death: social imaginaries of the teacher and the university student in Colombia. A biographic-narrative study
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Keywords
Education and Pedagogy of death, violent death, social stereotype, university teachers and students, urban and internal armed conflict in Colombia
Abstract
The central topic for analysis in this research is the social stereotypes of university teachers and students about education for death in the Colombian context. The social stereotypes were investigated listening directors, teachers and students of three faculties: Education, Medicine and Nursing from Pontificia Universidad Javeriana in Bogotá (Colombia).
The objectives were: Describe, categorize and systematize the stereotypes of the participants, deduce didactic implications and build pedagogical-didactic guidelines. The methodology was biographical narrative: autobiographical. Twenty autobiographical, individual and collaborative interviews were conducted. The findings were significant and recurrent in the stories of the participants. They expressed that Colombian universities should include education for death as an educational and curricular policy to re-build fear, not to put under taboo, reduce drama, and make abnormal the violent death.
Finally, in all the stories the participants highlighted the role played by dead people in the “portrait of pain” of Colombia and these memories should allow to build communities of memory in the current post-conflict scenario.
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Published
Sep 1, 2019
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How to Cite
1.
Education for death: social imaginaries of the teacher and the university student in Colombia. A biographic-narrative study. bol.redipe [Internet]. 2019 Sep. 1 [cited 2024 Jul. 23];8(9):100-27. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/816
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Author Biography
Juliana Jaramillo Pabón, Navarra-Uninavarra University Foundation
Psychologist at the University of La Sabana (Colombia); Magister in Education from the Pontificia Universidad Javeriana (Colombia) and PhD in Education from the Autonomous University of Madrid (Spain). Dean of the Faculty of Education of the Navarra-Uninavarra University Foundation. Neiva – Huila (Colombia)
How to Cite
1.
Education for death: social imaginaries of the teacher and the university student in Colombia. A biographic-narrative study. bol.redipe [Internet]. 2019 Sep. 1 [cited 2024 Jul. 23];8(9):100-27. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/816