A pragmatic partner look at student speech at school
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Keywords
Communication, speech acts, pragmatics, sociolinguistics
Abstract
This article takes a look of the act of speech in the school context, by carrying out a theoretical approach to some disciplines that study language. Being this a reflective article, some theoretical concepts were selected recognizing tensions and concerns about the use of language in the cultural and social environment, to evidence speech acts emerging from the school context, taking into consideration some actions, which are suggested to be undertaken by school actors, to interpret the young people's today discourse.
It is concluded that the context is fundamental in the understanding of speech acts, and through the promulgation of values in young people a better citizen can be formed, becoming a concern of the school, today.
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Luz Angela Suárez Rodríguez, Institution Technical Education Antonio Ricaurte, Colombia
Master in Linguistics, Specialist in Pedagogy for the development of intelligence, Bachelor of Basic Education with an emphasis in Art Education, I am currently pursuing a PhD in Language and Culture.