Metáforas espaciales en jóvenes universitarios
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Keywords
Metáfora, nombre, territorio, vida universitaria
Resumen
Este trabajo pretende ahondar en las metáforas espaciales que crean los jóvenes universitarios para nombrar los lugares que frecuentan en el campus y demás sitios de estudio. La investigación es cualitativa-descriptiva y se basa en la relación de los universitarios con el espacio que habitan durante su vida académica. Se recopilaron los nombres y las metáforas toponímicas construidas colectivamente a través de las narraciones que muchos hicieron sobre su vida en la universidad. Allí en esos nombres se evidencian imaginarios y valores compartidos por los estudiantes, sujetos activos que le dan sentido a los lugares.
Referencias
Balanta, Nevis y Monroy Myriam, 2001. La ciudad migrante: una aproximación al fenómeno de la etnicidad afrourbana, vista a través de los pajonaleros, residentes en Bogotá. Tesis maestría en investigación social interdisciplinaria. Facultad de Ciencia y Educación. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Bogotá.
Balanta Castilla, N.(2020) Los apodos en la educación superior colombiana. En: Revista Boletín Redipe. Madrid.
Garcia, C (1990) Lecciones de Lingüística Española. Ed. Gredos.. 3ª. ed. Madrid,
Geertz, Clifford. (1992). La interpretación de las culturas. Barcelona, Gedisa, pág. 5
Hamelink, Cees.(1991) The relation ship between cultural identity and modes of comunication. Lakoff, G (2017) Metáforas de la vida cotidiana. Madrid: Cátedra.
Lorgu, L (1985). Dialnet, El Elemento Prefijal Sub So En Toponimia-1019823.pdf
Mondada, L. (2006). Espacio y lenguaje. In : D. Hiernaux, A. Lindon (eds). Tratado de Geographia Humana, Barcelona : Anthropos. Centra su concepción de lenguaje en la acción.
Villoro, Luis (1998) Sobre la identidad de los pueblos. Paidós UNAM.
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
Revista Boletín Redipe por Red Iberoamericana de Pedagogía se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional.