Laboratorio de innovación policial innova ecsan lab: una estrategia para el fortalecimiento de las competencias del futuro oficial de policía en Colombia.
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Keywords
Cultura de innovación, Experimentación, Innovación policial, Laboratorio de innovación
Resumen
La presente innovación tuvo como objetivo establecer los parámetros requeridos para la creación de un laboratorio de innovación policial para la convivencia y seguridad ciudadana en la ECSAN. Para su desarrollo se utilizó un enfoque cualitativo de corte descriptivo, a través del método de diseño del doble diamante que contempla dos momentos específicos: fase de comprensión y fase del diseño de la solución. Dentro de los resultados obtenidos se encontró que el tipo de unidad más adecuado para la escuela es un laboratorio de innovación, desde el cual se diseñó una arquitectura que establece tres líneas de servicio: formación y transformación, inspiración y entornos habilitantes, las cuales contemplan servicios relacionados con capacitación, experimentación, currículo, semillero de innovación, análisis de tendencias, prácticas exitosas, práctica pedagógica policial innovadora, talento humano innovador y cultura de innovación en la ECSAN. Este espacio de innovación educativa esta orientado a establecer estrategias de flexibilización curricular, así como, repensar las estrategias pedagógicas y la didáctica policial, en la formación integral del futuro oficial de policía en Colombia.
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Revista Boletín Redipe por Red Iberoamericana de Pedagogía se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Erika Andrea Camacho Barón, Escuela de Cadetes de Policía “General Francisco de Paula Santander. Bogotá-Colombia
Psicóloga, Magíster en Psicología, Clínica, Legal y Forense, Máster en Investigación en Psicología Aplicada. Escuela de Cadetes de Policía “General Francisco de Paula Santander. Bogotá-Colombia.
Luis Carlos Cervantes Estrada, Escuela de Cadetes de Policía “General Francisco de Paula Santander. Bogotá-Colombia
Administrador Policial, Profesional en Lenguas Modernas, Especialista en Investigación Universitaria y Magíster en Docencia e Investigación Universitaria. Escuela de Cadetes de Policía “General Francisco de Paula Santander. Bogotá-Colombia.
Gloria Marcela Parra Barragán, Escuela de Cadetes de Policía “General Francisco de Paula Santander. Bogotá-Colombia
Psicóloga, especialista en desarrollo humano con énfasis en procesos afectivos y creatividad, maestrante en criminología y victimología. Escuela de Cadetes de Policía “General Francisco de Paula Santander. Bogotá-Colombia.
Ernesto Fajardo Pascagaza, Escuela de Cadetes de Policía “General Francisco de Paula Santander. Bogotá-Colombia
Doctorando en Educación, Doctorando en Filosofía, Magíster en Filosofía y Magíster en Educación. Docente investigador. Integrante del Grupo de Investigación ECSAN. Investigador Categorizado por Colciencias como Investigador Asociado.