Educación y atención a la primera infancia: concepción y síntesis histórica

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Catalina Trujillo Vanegas https://orcid.org/0000-0003-2214-7487
Willian Sierra Barón https://orcid.org/0000-0002-7642-477X
Julieth Milena Rincón Perdomo

Keywords

primera infancia, atención integral, educación, políticas públicas, historia, equidad, Colombia

Resumen

El presente trabajo tuvo como objetivo documentar elementos que han definido el marco de referencia de la educación y la primera infancia, así como aportar de forma concreta algunos elementos históricos que han caracterizado la atención a la primera infancia y distintos procesos educativos. Se esbozan algunas concepciones que han orientado la atención a la primera infancia, en un recorrido histórico por perspectivas en Europa, Estados Unidos, Latinoamérica y Colombia. Finalmente, se hace énfasis en el horizonte y sentido de la atención a la primera infancia en el contexto nacional. El texto concluye que los desafíos que se presentan en la atención integral a la primera infancia han sido objeto de reestructuración constante a través de las politicas que las han definido y que se han orientado hacia la educacion, el cuidado y la proteccion de los menores, guiado principalmente por variaciones en la evolucion sobre el concepto y comprension de la infancia.

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