Decolonizar las ciencias de la educación: pedagogía, altersofía y hacer educativo decolonial
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Keywords
Colonialidad, decolonialidad, educación, pedagogía, didáctica, aprendizaje
Resumen
Es urgente configurar nuevas formas de enseñanza basadas en el conocimiento del Otro, considerado inferior, y no sólo en la pedagogía moderna / colonial, considerado superior. Sugerimos descolonizar las ciencias de la educación a través de la Otrosofía y el Do Educativo Decolonial. Asumimos la Othersophy como una “otra” forma de educar, por el desapego de la pedagogía moderna / colonial. Analizamos para qué “otra” didáctica. Caracterizamos el hacer educativo descolonial como un proceso descolonizador, para desobedecer la didáctica eurocéntrica norteamericana, a través de acciones de aprendizaje y huellas: contemplación comunitaria, conversación alternativa y reflexión configuracional, que caracterizan la vocación educativa descolonial.
Referencias
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Publicado
Dec 1, 2021
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Cómo citar
1.
Decolonizar las ciencias de la educación: pedagogía, altersofía y hacer educativo decolonial. bol.redipe [Internet]. 2021 Dec. 1 [cited 2025 Jan. 31];10(12):58-87. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1569
Sección
Artículos
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1.
Decolonizar las ciencias de la educación: pedagogía, altersofía y hacer educativo decolonial. bol.redipe [Internet]. 2021 Dec. 1 [cited 2025 Jan. 31];10(12):58-87. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1569