Decolonizar las ciencias de la educación: pedagogía, altersofía y hacer educativo decolonial

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Alexander Ortiz Ocaña
Ana Maloof Díaz
Habib Mejía Porto

Keywords

Colonialidad, decolonialidad, educación, pedagogía, didáctica, aprendizaje

Resumen

Es urgente configurar nuevas formas de enseñanza basadas en el conocimiento del Otro, considerado inferior, y no sólo en la pedagogía moderna / colonial, considerado superior. Sugerimos descolonizar las ciencias de la educación a través de la Otrosofía y el Do Educativo Decolonial. Asumimos la Othersophy como una “otra” forma de educar, por el desapego de la pedagogía moderna / colonial. Analizamos para qué “otra” didáctica. Caracterizamos el hacer educativo descolonial como un proceso descolonizador, para desobedecer la didáctica eurocéntrica norteamericana, a través de acciones de aprendizaje y huellas: contemplación comunitaria, conversación alternativa y reflexión configuracional, que caracterizan la vocación educativa descolonial. 

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