Desarrollo de competencias científicas investigativas: percepciones sobre sus prácticas pedagógicas
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Keywords
Competencias científicas investigativas, percepción, practicas pedagógicas, estrategias didácticas
Resumen
Este artículo presenta una investigación que definió como objetivo analizar las percepciones de docentes y estudiantes sobre las prácticas pedagógicas en el marco del desarrollo de competencias científicas investigativas. Justifica cambios en la concepción tradicional en estrategias didácticas para una adopción científica y tecnológica que implique capacidades innovadoras en el acto educativo; se diseñó una investigación construida desde la base cualitativa, utilizando los fundamentos de la fenomenografía con resultados que evidenciaron que el rol del docente, los ambientes y los recursos de aprendizaje deben propiciar a los estudiantes espacios necesarios, para la reconstrucción del conocimiento proporcionando respuestas oportunas a realidades problémica que se presentan en su entorno.
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Ana Yomaris Rivero Arrieta, Universidad de Córdoba, Colombia
Licenciada en Biología y Química. Magister en Educación. Docente de Ciencias naturales en la Institución Educativa Buenos Aires, San Pelayo, Córdoba- Colombia.
Martha Pacheco Lora, Universidad de Córdoba, Colombia
Doctora en Ciencias de la Educación, Comunicadora Social. Magíster en Comunicación. Docente Maestría en educación SUE Caribe.Profesora investigadora Grupo Cymted-L Facultad de Educación y Ciencias humanas, Universidad de Córdoba, Colombia.