Educación mediada por las tic en la educación superior en medio del periodo de aislamiento de la pandemia Covid-19
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Keywords
Educación mediada, TIC, Percepciones, COVID-19, periodo de aislamiento, pandemia, educación superior.
Resumen
El propósito de este artículo busca abordar las percepciones de docentes y estudiantes sobre los desafíos que han enfrentado para adaptarse al proceso educativo mediado por las TIC durante el periodo de aislamiento provocado por la pandemia de Covid-19. Se emplea un enfoque tanto cuantitativo como cualitativo para estudiar las percepciones de docentes y estudiantes. Con los resultados se busca tener información de las actividades desarrolladas en la implementación de la educación mediada por las TIC en medio de esta contingencia, a fin de superar las dificultades académicas y, en consecuencia, asegurar la continuidad de las actividades educativas, a través de recursos tecnológicos y digitales existentes que ayudaron a transformar la educación presencial hacia una educación mediada por las TIC.
Referencias
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Publicado
Oct 1, 2021
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Cómo citar
1.
Educación mediada por las tic en la educación superior en medio del periodo de aislamiento de la pandemia Covid-19. bol.redipe [Internet]. 2021 Oct. 1 [cited 2024 Jul. 22];10(10):347-5. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1491
Sección
Artículos
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1.
Educación mediada por las tic en la educación superior en medio del periodo de aislamiento de la pandemia Covid-19. bol.redipe [Internet]. 2021 Oct. 1 [cited 2024 Jul. 22];10(10):347-5. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1491