Educar desde la literatura: enraizamiento cultural para una pedagogía comprensiva
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Keywords
educación literaria, didáctica de la literatura, pedagogía, formación, comprensión
Resumen
La educación de las nuevas generaciones tiene en la literatura un contenido de infinitas posibilidades para el logro de aprendizajes autónomos, significativos, de enraizamiento cultural desde lo cognitivo –afectivo y creativo. Las investigaciones pedagógicas en el campo de la lectura y la escritura, revelan el insuficiente lugar que se otorga y aprovecha al empleo de la literatura para la comprensión del mundo y esencia edificadora. Ante tal problemática, la autora de este artículo realizó indagaciones empíricas y teóricas en el marco del proyecto de investigación que dirige. Se reveló la necesidad de una actualización de los docentes en los contenidos de la Literatura y los recursos didácticos para cumplir las aspiraciones de la educación literaria.
Referencias
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Publicado
Aug 1, 2019
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Cómo citar
1.
Educar desde la literatura: enraizamiento cultural para una pedagogía comprensiva. bol.redipe [Internet]. 2019 Aug. 1 [cited 2024 Nov. 27];8(8):83-94. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/802
Sección
Artículos
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Biografía del autor/a
Bárbara Maricely Fierro Chong, Universidad de Matanzas
Profesora Titular del Centro de Estudios Educativos de la Universidad de Matanzas. Presidenta de la Cátedra de Lectura y escritura, de la Universidad de Matanzas. fundada en 1994. Jefa del proyecto de Investigación La enseñanza aprendizaje de las lenguas y la literatura en la educación de la personalidad, Miembro de la Subcomisiòn Nacional de planes y programas del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas de Cuba. Par Redipe, 2018. Coordinación científica de Redipe en Cuba.
Cómo citar
1.
Educar desde la literatura: enraizamiento cultural para una pedagogía comprensiva. bol.redipe [Internet]. 2019 Aug. 1 [cited 2024 Nov. 27];8(8):83-94. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/802