Estudiantes migrantes en la adaptación de la educación Colombiana
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Keywords
Inteligencia emocional, niveles de percepción, comprensión, regulación de las emociones, adaptación
Resumen
Es relevante en el proceso de adaptación escolar colombiano con los estudiantes migrantes de la zona de frontera del corregimiento de la parada, identificar los factores que influyen en la inteligencia emocional en los estudiantes migrantes. La investigación resalta los factores que influyen en la inteligencia emocional como atención o percepción, comprensión y regulación del ser humano. Por consiguiente, se aplicó el cuestionario como herramienta de estudio la escala TMMS-24, de Salovey y Mayer, con un diseño descriptivo cuantitativo, muestra 100 migrantes. Por lo tanto, la educación colombiana tiene el compromiso de orientar a los educandos.
Referencias
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Publicado
Sep 1, 2021
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Cómo citar
1.
Estudiantes migrantes en la adaptación de la educación Colombiana. bol.redipe [Internet]. 2021 Sep. 1 [cited 2024 Dec. 19];10(9):526-43. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1459
Sección
Artículos
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Revista Boletín Redipe por Red Iberoamericana de Pedagogía se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Biografía del autor/a
Olga Lucy Rincón Leal, Universidad Francisco de Paula Santander, Colombia
Maestría en Educación Matemática. Universidad Francisco de Paula.
Rocío de Belén Contreras Manrique, Universidad de Pamplona, Colombia
Ingeniera de sistemas, Mg en prácticas pedagógicas, Universidad de Pamplona
Liliana Contreras Manrique , Universidad Pamplona, Colombia
Psicóloga y Mg en Orientación, Universidad Pamplona.
Cómo citar
1.
Estudiantes migrantes en la adaptación de la educación Colombiana. bol.redipe [Internet]. 2021 Sep. 1 [cited 2024 Dec. 19];10(9):526-43. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1459